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Représentation de la formation : Formation au standard HL7v2.5 : Module 1 - Couverture fonctionnelle et structure des messages HL7 v2.5

Formation au standard HL7v2.5 : Module 1 - Couverture fonctionnelle et structure des messages HL7 v2.5

Formation à distance
Accessible
Durée : 3 heures et 30 minutes (0.5 jour)
Taux de satisfaction :
9,2/10
(123 avis)
Durée :3 heures et 30 minutes (0.5 jour)
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Formation créée le 13/05/2025. Dernière mise à jour le 28/05/2025.

Version du programme : 2

Programme de la formation Version PDF

L’objectif de cette formation est de présenter la couverture fonctionnelle du standard de message HL7v2.5 et de détailler la description normative d’un message HL7v2.5.

Objectifs de la formation

  • Connaître l’organisation HL7 et de la production d’un standard
  • Connaître les familles de standards gérés par HL7
  • Connaître le paradigme Message et des modèles d’interaction
  • Connaître la couverture fonctionnelle du standard HL7 v2.5
  • Connaître la description normative d’un message
  • Connaître les acquittements des messages
  • Connaître les types de données

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • La formation s’adresse aux éditeurs qui doivent développer les interfaces standardisées ainsi qu’aux chefs de projets et aux développeurs amenés à déployer ces interfaces dans leur établissement.
Prérequis
  • Pas de prérequis

Contenu de la formation

  • PRESENTATION GENERALE
    • Quiz sur les notions d'interopérabilité
    • A quoi correspond HL7 ?
    • Production des standards
    • HL7 : les familles et standards
    • HL7 : l’historique des standards
    • Pourquoi produire des standards ?
  • PRINCIPE ET COUVERTURE FONCTIONNELLE
    • Les principes de HL7 v2.5
    • Portée du standard
    • Caractéristiques du paradigme Message
    • Modèles d’interaction
    • Couverture fonctionnelle
    • Quiz sur le standard
  • DESCRIPTION NORMATIVE D'UN MESSAGE HL7V2.5
    • Description normative d’un message
    • Structure statique d’un message
    • Exemple d’un segment de message
    • Règles de construction d’un message
    • Acquittement des messages
    • Quiz sur la description normative d’un message HL7 v2.5
  • DE LA STRUCTURE NORMATIVE AU PROFIL DE MESSAGE
    • Incidence du profil sur un message
    • Présentation des niveaux de contraintes pour l’implémentation des messages HL7n
    • Conformité à un profil de message
    • Quiz sur l’incidence du profil sur un message
  • LA COUCHE DE TRANSPORT
    • Présentation des couches de transport
    • Cas d’usage sur le protocole MLLP
    • Quiz sur la couche de transport
  • LES TYPE DE DONNEES HL7V2.5
    • Présentation des types de données HL7 v2.5
    • Gestion de l’autorité d’affectation des identifiants (OID
    • Quiz sur les types de données
  • CONCLUSION
Équipe pédagogique

Yohann POIRON (formateur et concepteur) / Delphine MOUNEYRES (référente pédagogique, référente handicap, référente certification qualité QUALIOPI)

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
  • Feuille de présence.
  • Quiz réguliers durant la formation.
  • Formulaire d'évaluation de la formation.
Ressources techniques et pédagogiques
  • Documents supports de formation projetés.
  • Etude de cas concrets
  • Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.

Qualité et satisfaction

Taux de satisfaction des apprenants
9,2/10
(123 avis)

Capacité d'accueil

Entre 7 et 16 apprenants

Délai d'accès

12 semaines

Accessibilité

Les apprenants sont invités, lors de l’échange d’informations précédant l’inscription à la formation, à signaler leur handicap, afin que cette situation puisse être prise en compte par le formateur de la formation. Les formations font systématiquement l’enregistrement vidéo qui est mis à disposition des apprenants à l’issue de la formation. Une fonctionnalité de l’outil de web conferencing permet de réaliser un sous-titrage au fil de l’eau de la voix du formateur et des autres apprenants intervenants. Les apprenants peuvent à tout moment interagir pour exprimer les difficultés rencontrées dans la compréhension de la formation du fait de leur handicap.